1. Открыть в городе музей, любопытный для подростков – чтобы они меньше сидели в интернет, а больше общались вживую. В этом музее можно например выставить самые разные клавиатуры – разных времён и народов. Или муляжи автомобилей со всего мира (те же индийские автомобили существенно отличаются от европейских).

2. Где-нибудь возле реки или моря организовать такое место, чтобы можно было написать любовное письмо или прощальное письмо, закинуть его в специальную бутылочку и бросить в водоём. Просто для того, чтобы высказать свои чувства — если очень хочешь сказать, но нет возможности. Вобщем, это идея для бизнеса. Кстати, туристам ведь тоже будет интересно посмотреть и поучаствовать.

3. Хорошо бы поставить недалеко от метро контейнер, в который бы люди складывали ненужные вещи. Повесить замок — чтобы туда кто попало не лазил, и пускали бы тех, кто хочет что-то взять или положить.

4. Предлагаю создать сайт, на котором люди будут предлагать свою помощь незнакомому человеку, нуждающемуся в ней. (информационную или физическую)
Например, если серьёзно заболел, то лучше обратиться к проверенному доктору, а не к абы-какому. В случае серьёзной болезни действовать нужно быстро, а для этого очень нужна информация и портфолио – что вот 100 человек данный конкретный доктор уже вылечил от конкретной смертельно-опасной болезни.

5. По телевизору и в интеренет вставить слоганы, мотивирующие людей встать с дивана и например зарядку сделать. Так можно довольно быстро приучить людей преодолевать сложности. Однако, эта идея скорее утопична, потому что телевизионщики получают огромные деньги, и поэтому для них невыгодно мотивировать людей.

6. Учёба – это очень важно, и каждый рано или поздно начинает это осознавать. Я поняла это раньше своих сверстников и уже полюбила учиться. Более того, я хотела обучать. Раз в неделю мы с одноклассниками собирались в нашем классном кабинете, и я объясняла законы математики, вводившие в ступор многих ребят. Мы решали задачи, разбирали непонятные правила – в общем, готовились к экзамену, который был не за горами. Постепенно моих учеников становилось больше, а я начала объяснять ещё и русский, который, отчего-то, тоже вызывал затруднения.
Учителя удивлялись тому, чем мы занимаемся. На переменах я объясняла параграфы по истории, заданные на дом, ведь порой учебники написаны достаточно сложным языком, в то время как устное объяснение — гораздо более понятное. Я напоминала, что происходило при Николае I или чем закончилась Крымская война, акцентируя внимание на самом важном, не забывая при этом спрашивать, всё ли понятно, всё ли запомнилось. Заставляла повторять услышанное и радовалось, когда человек выходил к доске и говорил то, что он запомнил, и получал честную пятёрку.
Иногда мы собирались на переменах, и я придумывала вопросы по истории, которые могли бы оказаться в экзамене. Мне доставляло истинное удовольствие чем-то помочь одноклассникам: объяснить что-то непонятное, напомнить что-то забытое, рассказать что-то неизвестное.
На проверочных работах я тоже пускалась в объяснения трудных терминов — как по истории, так и по обществознанию. Я искренне надеюсь, что кому-нибудь пригодились мои рассказы и мои объяснения. Наверное, я хочу стать учителем — потому что это приносит столько полезного обществу!!! Ты несёшь знания людям, можешь повлиять на формирование их характеров и сделать их добрее.

Вот такие интересные идеи прислали люди на конкурс «Расскажи всем». Вы можете поддержать их. Для этого просто напишите в комментариях, какие из перечисленных идей вы поддерживаете, а какие – нет.