Как воспитывать мальчика?
Воспитание ребёнка – это важнейший экзамен родителей, который необходимо сдать на отлично, независимо от сил и возможностей. Здесь речь не о материальной стороне жизни, а о психической, моральной и духовной. При этом нужно учитывать и индивидуальные особенности ребёнка.
Мальчики так устроены, что для них наибольший интерес представляет исследование мира и достижение ярких результатов. Даже наблюдение за младенцами показало, что внимание мальчиков больше привлекают движущиеся предметы. В их природе — догонять и добывать. Именно поэтому психологи рекомендуют хвалить мальчиков не за внешность, а за действия и достижения.
Путём наблюдения за детьми выявлено четыре основных этапа развития ребёнка. В каждый из этих периодов ребёнку требуется определённое воспитание.
Первый период: от рождения и до трёх лет.
В это время малыш очень привязан к матери. Ему требуется много тактильного контакта и эмоционального общения с членами семьи. Здесь очень важно любить ребёнка безусловно, независимо от его поведения, настроения и поступков. Мальчик в это время очень активно познаёт окружающий мир, поэтому необходимо организовать ему безопасное пространство. Нужно активно играть с ним, развивать крупную и мелкую моторику.
Этот период заканчивается кризисом трёх лет, который сопровождается проявлением непослушания. Связанно это с отделением личности ребёнка от родителей. Родителям стоит запастись терпением и позволить малышу проявлять самостоятельность в допустимых сферах деятельности.
Второй период: с трёх до семи лет.
Ребёнок начинает активно осваивать различные виды деятельности. Появляются первые осознанные навыки общения со сверстниками. В этот период он нуждается в ласке и близости с родителями. Связь с матерью очень сильная. Необходимо активное сотрудничество с мальчиком. Ему нужно показывать возможности его тела, возможности окружающей среды. Делать это нужно очень аккуратно — чтобы не вызвать испуг. Важно вовремя помогать справиться с трудностями, ведь это формирует в человеке доверие к миру.
Третий период: с семи до двенадцати лет.
Здесь воспитание мальчика должно перейти в руки отца. Обычно это происходит само собой. В этот период мальчик начинает много общаться со сверстниками, строить с ними отношения. Таким образом, появляются обязанности перед родителями и обществом. В этот период ребёнок учится контролировать свои эмоции. При этом очень важно наличие ориентира, который как раз и должен задать отец, потому что формируются как раз нормы морали. Защита слабых, уважение к взрослым и так далее. Отцу в этот период нужно быть чуть ли не идеальным примером – носителем высокой морали.
Четвёртый период: с двенадцати до семнадцати лет.
Период полового созревания. В это время занять его спортом, обучить каким-то ремёслам. Выработка дисциплины должна стать основной задачей воспитания. При этом отношения между родителями и ребёнком должны перейти в дружеское русло, т.к. авторитарный подход здесь неэффективен и даже вреден. Для решения этой задачи требуется, чтобы воспитанием занялись не родители, а специалисты. Так ребёнок будет более адекватно видеть мир: что не всё даётся на тарелочке, что надо трудиться.
С семнадцати лет происходит отделение ребёнка от родителей. Детство закончилось – пора идти во взрослую жизнь. Теперь мальчик берёт на себя всю ответственность. Нужно сказать ему, что теперь он должен справляться со сложностями самостоятельно. Тем не менее, в критической ситуации вы его выручите. Благодаря этому, он будет верить в свои силы и не будет бояться действовать.
Кстати, во многих странах дети стали позже взрослеть: где-то совершеннолетие наступает в 22 года, где-то в 23, а где-то в 30… Что делать, если ваш ребёнок застрял в детстве настолько, что готов жить на вашу пенсию? В первую очередь, найдите пробелы в его воспитании, и обеспечьте ему общение с морально-развитыми людьми. Практика показывает, что «дети-переростки» очень активно впитывают информацию. То есть их успех всегда зависит от информационного поля, которое их окружает.
1Наталия
пишет 02 Май 2014 в 12:07
Моему сыну 1,5 года, и очень трудно правильно выбрать тактику воспитания малыша, особенно, если ребенок первый. Но я придерживаюсь такого же способа. В таком возрасте кроме заботы и любви ребенку ничего и не нужно. А мне — терпения.
2Маргарита
пишет 03 Май 2014 в 15:59
Это правда, что детей разного пола надо и воспитывать по-разному. И хорошо бы воспитанием мальчика занимался в большей степени отец. Ведь кто как не он знает, что интересует мужчин и как доходчиво объяснить это ребёнку. В статье очень верно отмечены этапы развития, которых и надо придерживаться.
3Vena
пишет 03 Май 2014 в 22:58
У меня растёт 6-летний племянник. Малыш задаёт много вопросов «почему так?», «зачем?» и т.д. Хоть в этом возрасте связь с матерью более сильная, но племянник много времени проводит с отцом. И вопросы задаёт касаемо их «мужских» дел — про машины и рыбалку.
4Олеся
пишет 03 Май 2014 в 23:35
Моему сыну 4 года. Ребёнок ну очень активный: целый день весь в движении, фантазия бьёт ключом, постоянно что-то строит, очень много разговаривает. Стараюсь не мешать его познавательной деятельной натуре. Только смотрю, чтобы сам себе не причинил вред. Уже с этого возраста стараюсь приучать его к строгой дисциплине — есть распорядок дня. Считаю, что то просто необходимо в воспитании мальчишек.
5Ласка
пишет 04 Май 2014 в 7:11
Мальчика очень трудно воспитывать, особенно мамам-одиночкам, ведь им постоянно нужен хороший мужской пример перед глазами. Самое главное не «задавить» его инициативу гипер или гипоопекой.
6Татьяна
пишет 04 Май 2014 в 8:32
Конечно правильно, что наши дети остаются детьми до пенсии. Нянчимся мы с ними всю свою оставшуюся жизнь. И виноваты в этом мы, матери, до безумия любящие своих сыновей, портящие их своей чрезмерной опекой.
7Лариса
пишет 04 Май 2014 в 10:32
Ох, с мальчиками всегда сложнее, наверно, чем с девочками. Это хорошо, если семья полная, и воспитание ребенка частично перейдет в отцовские руки в районе 7 лет. А если сына воспитывает только мама? На кого ему ровняться в его период взросления? И тут мама просто обязана быть на все руки, морали и способы воспитания мастером.